FEATURES

創意性學習

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The Project Approach
創意性學習
全人教育的觀點

Multi-Intelligence Approach

以多樣化的主題教學建立孩子廣泛的學習基礎。

全人教育的觀點
Multi-Intelligence Approach
以多樣化的主題教學建立孩子廣泛的學習基礎,發展孩子的多元智能(語文智能、邏輯數學智能、空間智能、藝術智能、身體運動智能、人際智能、個人內在智能、自然觀察智能),讓處在多元化社會的孩子養成不斷學習,快樂學習和自主學習的習慣和能力。從多元智能的發展觀點,提供支持幼兒學習的情境,激發孩子的探索樂趣,給予足夠的時間進行自主且深入的探究。
勇於創意思考動手做

Creative Thinking and Do It Yourself

四季藝術幼兒園的方案課程概念,強調讓孩童從做中學,在「方案」中習得解決問題的能力。

勇於創意思考動手做
Creative Thinking and Do It Yourself
四季藝術幼兒園的方案課程概念,強調讓孩童從做中學,在「方案」中習得解決問題的能力。所以方案課程是孩子一連串解決問題的過程,以「動手做」的經驗,激發孩子學習的動機、展現解決問題的能力、建立孩子的自信心,讓孩子成為能夠獨立思考、主動學習的問題解決者。
深入研究與觀察實驗的實物教學

Practical Teaching of Serious Research

幼兒在0-6歲的感官階段,實際的體驗能帶給他們真實的學習。

深入研究與觀察實驗的實物教學
Practical Teaching of Serious Research
幼兒在0-6歲的感官階段,實際的體驗能帶給他們真實的學習。當幼兒一起合作、計畫思考,參與討論,就能夠發現,很多事情是必須要不斷嘗試才能找到好方法,幼兒也才能在身體力行的動手實踐中,培養出各項能力。生活的經驗從課程中真實出發,生活的能力也在課程中紮實發展培養。
開拓視野與深入體驗的戶外教學

Great Engagement Field Trip

戶外教學讓幼兒透過實地的接觸、觀察、體驗,引發更多的想像

開拓視野與深入體驗的戶外教學
Great Engagement Field Trip
戶外教學讓幼兒透過實地的接觸、觀察、體驗,引發更多的想像、好奇、學習動機,再透過後續活動的統整、延續,對於未來課程的發展也都會有很大的幫助,也能善用環境與社區資源,拓展視野深入學習。
教學雙主教制

Co-Teacher Support System

一個班級有兩位主教教師一起進行協同教學的分工合作,透過互相支援協助

教學雙主教制
Co-Teacher Support System
一個班級有兩位主教教師一起進行協同教學的分工合作,透過互相支援協助,不僅在課程活動中兼顧教學的品質及落實對孩子的觀察、評量,同時減少師生的比例,全面照顧孩子的學習需求。